“中國流動科技館”湖南巡展醴陵站自9月1日開館以來,，多場精彩紛呈的科普盛宴聯(lián)翩而至,。據(jù)統(tǒng)計，該展館已累計接待參觀人數(shù)超6萬人次,，瓷博會和國慶黃金周更是吸引了近3萬名外地游客接踵打卡,。“中國流動科技館”湖南巡展醴陵站有何特別之處,？
科技+文化,，創(chuàng)新融合新思路
選址上改變傳統(tǒng)思維。此次巡展將展館設(shè)在毗鄰醴陵陶瓷谷的國際會展中心,，打破了以往將流動科技館陳設(shè)在校園內(nèi)的固有模式,，從根本上解決了外校學生參觀困難和開放服務(wù)時間受限的問題，讓巡展能夠更好地面向社會公眾服務(wù),，極大地拓展了觀展受益的覆蓋面,。
主題上融入當?shù)匚幕?/strong>巡展緊緊圍繞醴陵陶瓷文化，發(fā)揮本地資源優(yōu)勢,，在常規(guī)科普展品外增設(shè)“五彩課堂”與“五彩繽紛”2個陶瓷特色活動區(qū),；圍繞醴陵陶瓷特色文化開展科普活動，展示陶瓷歷史和陶瓷文化底蘊,。游客參觀體驗完主題內(nèi)容后可“通關(guān)答題”,，體驗醴陵特色“撿瓷”活動?？萍寂c文化的深度融合,，不僅促進了醴陵陶瓷產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，也為傳統(tǒng)文化的傳承,、弘揚提供了新的思路與途徑,。
巡展+研學，拓展科普新維度
場景上突破空間局限,。醴陵市科協(xié)與醴陵陶瓷發(fā)展研究中心,、陶瓷博物館、圖書館以及新世紀陶瓷有限公司等多家科普教育基地展開合作，以“中國流動科技館”的巡展活動作為核心平臺,，精心打造出3條融合陶瓷與科技元素的科普研學路線,。這些路線一經(jīng)推出，便吸引了眾多學校的師生踴躍參與,，在更大范圍內(nèi)拓展了科普活動的內(nèi)容、空間和影響力,。
形式上注重寓教于樂,。展館內(nèi)設(shè)有3個主題展區(qū)，共計46件展品,，每個展品就像一個小課堂,，生動、直觀地展示科學知識原理,?！拔宀收n堂”上，學生們可以直接動手操作,，自己制作陶瓷,、模擬冷光煙花、物理實驗,、編程組裝機器人,、3D打印等。在科普基地,，學生們現(xiàn)場觀摩陶瓷文物及現(xiàn)代陶瓷生產(chǎn)制作工藝,，通過實地參觀和親身體驗，深入了解醴陵的歷史和陶瓷文化,，真正實現(xiàn)了在玩中學,、在學中玩。
普及+創(chuàng)造,，打造品牌新高度
范圍上尋求更全更廣,。除流動科技館展出的水資源、微生物,、視覺等科普知識內(nèi)容外,，流動科技館還充分借助醴陵瓷博會、節(jié)假日的熱度,，開展了陶瓷,、煙花、無人機,、機器人編程,、食品安全等20余場熱門的科普活動，使科普知識內(nèi)容更全面。醴陵市教育局和醴陵市融媒體中心對流動科技館的各項活動進行廣泛宣傳,，共發(fā)布相關(guān)新聞,、視頻、推文40余條,，激發(fā)了學生家長參與的熱情,。游客可以通過網(wǎng)上預(yù)約、組團研學的形式免費參與流動科技館的所有活動,，此舉成功吸引了長沙,、株洲、萍鄉(xiāng)等眾多外地游客,，使覆蓋群體更廣泛,。
服務(wù)上凸顯品牌亮度。醴陵市科協(xié)圍繞特色產(chǎn)業(yè),，打造了以陶瓷,、花炮為主要內(nèi)容的“五彩課堂”品牌科普活動。邀請了中科院老科學家科普演講團成員傅前哨,，湖南工業(yè)大學陶瓷學院,、醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校、新華書店等單位的科技工作者共同授課,。組建了一支由陶瓷大師,、學院老師、企業(yè)技師共同參與的科技志愿服務(wù)隊伍,，將“五彩課堂”品牌活動與流動科技館巡展活動相結(jié)合,，不斷優(yōu)化科普內(nèi)容與形式，在中小學生中營造了解家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè),、熱愛家鄉(xiāng)文化的科普課堂氛圍,，讓“五彩課堂”成為公眾心中亮麗的科普品牌。
“中國流動科技館” 湖南巡展醴陵站以其獨特的創(chuàng)新思路和豐富的活動內(nèi)容,，給大眾帶來了難忘的科普體驗,。隨著活動接近尾聲，它所留下的科學知識種子將在參與者心中繼續(xù)生根發(fā)芽,，激勵著更多人探索科學的奧秘,，也為未來的科普活動提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。
